Por: Andrea Elizabeth Cervantes Hernández.
Si bien la inteligencia artificial (IA) puede ser una herramienta útil para resumir
textos, generar ideas o incluso redactar borradores iniciales, su uso para hacer
tareas completas presenta varias desventajas que deben considerarse seriamente.
En el ámbito educativo ha generado controversia por sus implicaciones en el
proceso de aprendizaje de los estudiantes. Se debate sobre los beneficios y
desventajas que conlleva el empleo de la IA para realizar tareas académicas. Para
abordar esta problemática, se han realizado entrevistas a expertos en el tema, como el
Maestro José Javier Hernández Chávez y la Psicóloga Mayra Medrano, quienes
ofrecen puntos de vista significativos sobre este tema.
Así mismo, como el punto de vista de un estudiante que ha utilizado la inteligencia
artificial para crear sus tareas.
Emmanuel, un estudiante de la Secundaria Técnica de Pénjamo, señaló que ha
experimentado con la IA en sus tareas escolares, destaca la eficiencia y rapidez que
le ofrece esta herramienta para obtener respuestas y organizar su trabajo. Sin
embargo, al preguntarle cómo había descubierto estas páginas de inteligencia
artificial, señaló que una maestra les había recomendado esta página, pero solo
para hacer preguntas y resolver dudas pequeñas, él cuenta que al principio no sabía
bien cómo utilizarla, hasta que descubrió que podía hacer trabajos enteros con solo
pedirlo, reconoce que la dependencia excesiva de la IA podría limitar su capacidad
para resolver problemas de forma independiente y desarrollar habilidades como la
investigación y el pensamiento crítico.
El Maestro José Javier Hernández Chávez, comparte su perspectiva sobre el uso de
la IA en las tareas escolares. Destaca que la IA puede ser una herramienta
beneficiosa si se utiliza adecuadamente, ya que puede facilitar la búsqueda de
información y comprensión de conceptos de manera más eficiente. Sin embargo,
señala que existe el riesgo de que los alumnos dependan exclusivamente de la IA
para realizar sus trabajos, evitando así, el esfuerzo de investigar y comprender por
sí mismos. Esta dependencia limita el aprendizaje autónomo y puede ralentizar el
proceso de adquisición de conocimiento.
Por su parte, la Psicóloga Mayra Medrano, expresa su preocupación sobre cómo el
uso de la IA está influyendo en la forma en que los jóvenes abordan sus tareas
educativas. Destaca que la IA puede convertirse en una “arma de doble filo” al
incentivar a los estudiantes a buscar el camino más sencillo, omitiendo la reflexión
y el pensamiento crítico. Esta tendencia puede desembocar en una falta de
habilidades para resolver problemas de manera independiente, Sin embargo, no
tiene la capacidad de comprender el significado profundo de los textos o las tareas.
Esto puede llevar a que genere respuestas incorrectas, irrelevantes o incluso
plagiadas, lo cual podría afectar su desempeño futuro en el ámbito laboral.
Ambas entrevistas resaltan la importancia de encontrar un equilibrio en el uso de la
IA para tareas educativas. Si bien la IA puede ser una herramienta valiosa para
agilizar ciertos procesos, su abuso puede conducir a una disminución en la
capacidad de aprendizaje y resolución de problemas de los estudiantes. Es
fundamental promover un enfoque responsable y crítico hacia el uso de la IA en el
ámbito académico, fomentando la autonomía y el pensamiento creativo para
garantizar un desarrollo integral de los estudiantes.
Al hacer una investigación más extensa se recopilaron 7 puntos más importantes
por los cuales no es recomendable usar (IA)
- Falta de comprensión profunda: (IA) se basa en un modelo de lenguaje
grande, lo que significa que puede procesar y generar texto similar al
humano. - Ausencia de pensamiento crítico y habilidades de resolución de problemas:
Las tareas escolares no solo buscan evaluar el conocimiento memorístico,
sino también el desarrollo de habilidades como el pensamiento crítico, el
análisis y la resolución de problemas. - Potencial para el plagio: Si bien (IA) puede generar texto original, existe el
riesgo de que plagie contenido existente, especialmente si no se le
proporciona suficiente contexto o instrucciones claras. - Deshonestidad académica: El uso de (IA) para completar tareas sin un
esfuerzo propio del estudiante se considera una forma de deshonestidad
académica. Esto puede ir en contra de las políticas de las instituciones
educativas y llevar a sanciones disciplinarias, - Limitaciones en el tipo de tareas: (IA) no es adecuado para todo tipo de
tareas. Por ejemplo, no puede realizar cálculos complejos, experimentos
científicos o trabajos que requieran creatividad o habilidades artísticas. - Impacto negativo en el aprendizaje: El uso excesivo de (IA) puede desmotivar
a los estudiantes de participar activamente en el proceso de aprendizaje y
limitar su capacidad para desarrollar las habilidades que realmente les serán
útiles en su futuro
Este reportaje destaca la complejidad y las implicaciones éticas que rodean el uso
de la IA en la educación, brindando una visión amplia de los desafíos y
oportunidades que este avance tecnológico presenta en el proceso educativo
actual.